Historique
L’École de musique de Matane a été fondée officiellement en septembre 1979 par un groupe de parents,
soutenus par sœur Louise Pelletier, r.s.r., professeure de piano et de guitare à l’école de Sainte-Félicité. À ses débuts, l’école fonctionna grâce à trois personnes. En 1981, elle s’affilia à l’extension de l’enseignement de l’Université Laval pour le programme d’enseignement et les accréditations. En janvier 1997, l’école changea cependant son affiliation et porta son choix sur le Conservatoire de musique et d’art dramatique du Québec, desservi par le Conservatoire de musique de Rimouski.
Malgré une aide financière de la Ville de Matane, l’école ne disposait pas au départ de lieu physique pour ses activités d’enseignement. La Commission scolaire régionale des Monts mit alors des locaux à sa disposition et lui prêta des instruments (pianos et violons). Les élèves recevaient alors leurs leçons dans diverses écoles de Matane et de Sainte-Félicité. Mais en 1982, la commission scolaire offrit à l’École de musique de Matane des locaux au Pavillon de la Cité (propriété de la Ville de Matane), où elle a pu regrouper ses activités.
En 1996, un comité de bénévoles, en collaboration avec l’École de musique de Matane et le Conseil de diffusion culturelle de Matane, relança les concerts des Jeunesses Musicales du Canada (JMC) à Matane. On y accueille depuis quatre concerts des JMC par année.
Au cours de la saison 1998-1999, qui marqua son vingtième anniversaire, l’École de musique de Matane s’est dotée d’un nouveau logotype conçu par la firme Communications ET CÆTERA. En 2003, elle ajouta une nouvelle corde à son arc en créant un orchestre à cordes. Depuis plusieurs années, elle bénéficie d’une subvention du ministère de la Culture et des Communications. De plus, elle détient la cote A (excellent) du Comité National d’Évaluation.
En septembre 2004, un poste d’enseignement a été créé à Baie-des-sables et deux ans plus tard, soit en septembre 2006, un second est créé à la polyvalente de Sayabec.
Objectif
Offrir un enseignement structuré et de qualité permettant à l’élève de se diriger, s’il y a lieu, vers des études supérieures en musique ou de lui apporter un loisir culturel.